Elabora una
rúbrica con la que evaluar una actividad o una serie de actividades. Desarrolla
un contexto (nivel del alumnado de acuerdo al MCER, momento en que realizas la
evaluación), selecciona una o varias competencias que quieras evaluar y demás
detalles que nos ayuden a entender bien tu ejercicio.
Nivel del alumnado: A1 (primero de ESO en Polonia).
Momento: después de realizar: el singular y el plural de
los nombres y adjetivos, la concordancia de los nombres y adjetivos, el género
y el número de los adjetivos, la negación, el verbo gustar, los
cuantificadores: muy, bastante, no… muy, un poco…, no… nada, los conectores: y,
pero, ni… ni, el presente de los verbos regulares y algunos irregulares, el
verbo gustar, también / tampoco, léxico para hablar del aspecto físico y
carácter, léxico para hablar de actividades y aficiones.
Competencia comunicativa: la destreza de producción oral.
Tema: Mi amigo ideal.
Evaluación:
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ASPECTOS A EVALUAR
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ESCALA: 1-5
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Uso del vocabulario
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Fluidez
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Pronunciación
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Adecuación lingüistica
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Innteracción
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Total
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Escala:
1 1- No se
realizó nada
2 2- Puede
mejorar
3 3-
Satisfactorio
4 4- Bien
5 5- Excelente
